Proyectos
Arrancan las I Jornadas de Cultura Celta en el Servet
Hoy 26 de marzo, han iniciado las I Jornadas de Cultura Celta en el Servet, para el alumnado de 1º ESO, que se extenderán durante estos tres días antes de las vacaciones de Semana Santa. En ellas los distintos grupos expondrán los trabajos realizados durante el trimestre al resto de sus compañeros.
A las 10:30 comenzaban los alumnos de 1º C exponiendo en la biblioteca sus trabajos de Lengua sobre «El maravilloso viaje de San Brandán» una leyenda irlandesa similar a nuestra Odisea mediterránea, pero por los lejanos mares del Norte.
Además de contarnos su historia, los alumnos han escrito sus propios relatos inspirados en ella, e incluso hasta un cómic, que han descrito a sus compañeros.
Mientras tanto, alumnos de 1º A y de 1º E de sociales explicaban a sus compañeros los principales componentes de la sociedad celta y sus características: Guerreros, druidas…
Poco después, los alumnos de 1º ESO D han narrado en inglés una típica leyenda irlandesa para sus compañeros de 1º F y 1ºG.
Durante el recreo han podido continuar con el espíritu celta, de la mano del Proyecto de Integración de Espacios Escolares (PIEE), donde han diseñado y empezado a modelar sus artesanías celtas.
ASimismo, el hall de la 1ª planta se llenaba de simbología celta, con la exposición de los trabajos realizados por los grupos de 1ºC, 1º E y 1ºG en la asignatura de plástica.
Y después de recreo y como colofón, han asistido todos juntos primero a unas danzas escocesas preparadas por el área de Educación física.
Para después deleitarnos con un concierto de acordeón, arpa, violines y twin whistle con canciones y danzas populares irlandesas, preparadas por el Departamento de música con los distintos grupos.
¡¡Y mañana más!!! No os lo perdáis.
IES Miguel Servet: uno de los galardonados con el Premio de Honor Magister a la Innovación
Hoy estamos de celebración. Hemos sido galardonados con uno de los Premios de Honor «Magister» a la Innovación.
Este ya es el cuarto año que la Asociación «Mejora tu Escuela Pública» concede estos galardones. Este curso los han querido dedicar especialmente a la Innovación en las aulas.
Con estos galardones la asociación busca reconocer la labor de docentes de reconocido prestigio en la enseñanza pública y de igual forma todos los años otorgan un Premio de Honor, que en esta ocasión ha recaído sobre 4 centros públicos de secundaria aragoneses. Los premios los ha entregado el Director General de Innovación Antonio Martínez.
En esta edición los premiados individuales han sido:
- Carmen Andreu (profesora del IES Miguel Catalán).
- Delia Rodríguez (profesora del CEIP Parque de Europa)
- Pilar Latorre (profesora del CEIP Puerta Sancho)
El Magister de Honor ha sido para:
- IES Miguel Servet de Zaragoza, por su proyecto de innovación «Servet mira al mundo«
- IES Ramón y Cajal de Huesca, por su trayectoria de participación en programas inclusivos
- IES Valle del Jiloca de Calamocha, por su trayectoria de Aprendizaje Basado en Proyectos
- IES Valdespartera, por su proyecto «Línea 54»
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Todo un espaldarazo para este proyecto, que inició el curso pasado con la mirada a Siria, y que durante este año se está consolidando en 1º de ESO acompañado de un cambio de metodologías a la hora de entrar en el aula, y que ha cristalizado en los proyectos de Nepal, de la Residencia de Ancianos y de la Cultura Celta.
Agradecemos desde aquí a la Asociación Mejora Tu Escuela Pública por haber confiado en nuestro centro, y a todo el profesorado del instituto que de una forma u otra está colaborando en el proyecto, tanto asistiendo a la formación, como replanteándose su manera de estar en el aula y atreviéndose a explorar caminos nuevos de coordinación interdisciplinar. ¡Enhorabuena para tod@s!
Vídeos sobre la igualdad de género
En la sección de materiales de convivencia aparecen una serie de vídeos y materiales sobre la igualdad de género. Se pueden utilizar para trabajar en las tutorías la conmemoración del día 8 de marzo.
Novedades en convivencia
Os invitamos a que echéis un vistazo al apartado de convivencia de la web del instituto. En la sección de materiales hay unos vídeos que tratan temas importantes en nuestro día y día y que nos seguro que reconocemos en nuestro entorno cercano. Son situaciones reales y a veces demasiado frecuentes ante las que no nos podemos quedar indiferentes y frente a las que debemos reaccionar.
También aparece información sobre la asesoría de la convivencia y el teléfono para la denuncia de casos de acoso escolar.
Rincón de la convivencia
Desde hace unas semanas contamos en el instituto con un Rincón de la convivencia. Está en el tablón que está en la entrada al pasillo de las clases de la ESO en la primera planta. Este rincón quiere ser un medio de dar a conocer todos los programas que se están trabajando en el instituto en relación a la convivencia: Herman@s Mayores, Alumnos Ayudantes, Ayudantes TIC y un lugar donde dar a conocer noticias relacionadas con la mejora de la convivencia tanto en los centros como en nuestro entorno más o menos cercano.
Este rincón también quiere ser una forma de agradecer a todos los alumnos y alumnas que de forma voluntaria participan en estos programas y contribuyen a la mejora de la convivencia en nuestro instituto.
Conclusión de nuestro proyecto sobre Nepal
Más de dos meses después de que nos visitara José Díaz, fundador de Educanepal, y nos lanzara el desafío de cómo contribuir a mejorar la educación de niños y niñas de Nepal, llega el momento de hacer balance del camino recorrido.
Balance que no sólo es económico aunque también. Finalmente se han recaudado 500 euros que se convertirán en 20 lotes de material escolar para otros tantos niños nepalíes.
Balance que también es académico, grupal, social, emocional…Los alumnos han aprendido, se han emocionado, han cooperado, han encontrado dificultades que han tenido que resolver, se han organizado, y todo ello para llevar a cabo una tarea que finalmente han sacado adelante y que ha supuesto una pequeña mejora en el mundo gracias a ellos. De todo esto tenéis una muestra en el fantástico mural colaborativo que han ido elaborando con sus trabajos.
Especialmente emocionalmente es el videoclip que grabaron con sus profesoras de música y que no os podéis perder.
Ellos mismos nos cuentan como han vivido esta jornada
Antes de correr a tomar el turrón, el último día de clase de 2017, los alumnos de 1° de ESO organizamos, ayudados por los profes, una carrera solidaria con el fin de ayudar a una comunidad infantil del Nepal, donde las familias son muy pobres y la mayoría no tiene dinero para poder disfrutar de la escuela.
Los participantes aportábamos uno o dos euros… y llegamos a reunir los casi 500 que hemos enviado: dinero destinado a la ONG ‘Educanepal’, que reparte material escolar a quien lo necesita, construye escuelas, forma profesores, hace que los niños se diviertan y aprendan juegos…
La maravillosa jornada que nosotros vivimos (tras muchos días de trabajos coordinados en múltiples clases, cargados de motivación), se organizó de la forma siguiente: las primeras dos horas, todas las clases de primero estaban con su tutor desayunando en ambiente festivo y calentando motores. Después, los equipos se iban a inscribir a su respectiva mesa, donde se atendía a los grupos de relevistas; pues se iba a desarrollar una carrera de relevos de seis componentes cada equipo (con aportaciones de compañeros mayores y veteranos, como profes y algunos padres motivados con la iniciativa). Se tomaron instantáneas para estudiar en imágenes la futura entrega de premios, y se procedió a estirar para evitar tirones. Los nervios de los previos empezaban a aflorar entre los participantes. Al fin se nos convocó a todos para dar una vuelta de reconocimiento: un kilómetro serpenteante y hermoso, que discurriría entre pistas, jardines e incluso con un escalonado tramo que tenía que atravesar el vestíbulo del Centro, a modo de túnel.
Tras la vuelta de reconocimiento, 1º B se destapó con un comprometido discurso elaborado por los alumnos y su simpática tutora. Ya era la hora y el pistoletazo de salida; sonó la detonación y los primeros relevistas salieron, pero lo que no sabíamos es que íbamos a presenciar toda una batalla de verdaderos atletas, hasta profesores y padres que ni mucho menos se iban a quedar atrás: en la última recta saltaron chispas de la velocidad a la que iban… ¡vaya velocistas! Después se fueron sucediendo las salidas de relevistas y llegadas de otros que corrían para entregar el testigo, cuyos compañeros siguieron dándolo todo por esos nepalíes, que ya son un poco nuestros. En total más de treinta equipos dando muestras de espíritu deportivo, solidario y festivo. Todo un ejemplo.
A la postre se hizo entrega de los premios, nada competitivos: había premios al mejor dorsal, al que gana la prueba (aunque realmente todos somos ganadores), al mejor testigo y al mejor disfraz. El premio al dorsal fue para el equipo 21, con una original familia de unicornios por bandera. Hubo premio para el equipo disfrazado de árbol de Navidad y el testigo de ‘los políticos corruptos’ -vaya tela-, también se llevó premio por su divertida propuesta. Poco después concluiría nuestra jornada solidaria; tan ‘diferente’, que a buen seguro permanecerá entre nuestros mejores recuerdos de la vida en el instituto.
Marcos López y Juliana Beltrán, 1°D ESO, IES ‘Miguel Servet’
Esperamos que como ellos mismos dicen, no olviden lo aprendido en este proyecto, y les sirva para permanecer siempre atentos al mundo y sentirse capaces de entenderlo y transformarlo. Ese es el mejor aprendizaje que podrían obtener de su paso por el Instituto.
Carrera solidaria por Nepal: por fin llegó el gran día
Tras cerca de dos meses en los que el alumnado de 1º de ESO se ha acercado a la realidad de Nepal, ayer culminó todo ese esfuerzo con una gran jornada solidaria en la que todo el centro pudo conocer y participar de ese proyecto. Un esfuerzo que se ha ido reflejando en nuestro mural colaborativo del proyecto.
Más de 35 equipos formados por alumnado de todos los niveles, profesorado, familiares…se unieron en una carrera de relevos en la que lo más importante no era ganar sino trabajar en equipo y colaborar con los niños y niñas de Nepal.
Y no sólo participaron los corredores, sino también hubo infinidad de personas pendientes de que todo saliera perfecto: venta de chapas, marcaje de pista, primeros auxilios, inscripciones y recogida…Todos ellos hicieron posible el gran día. Una mención especial para esos hermanos mayores que estuvieron a todo dar.
Especialmente emocionante fue la lectura del manifiesto por parte de los alumnos de 1ºB. Fue el broche final a todos los sentimientos vividos a lo largo de estos meses de ojos abiertos a la realidad de los niños en otros países. Aquí tenéis el texto íntegro. No dejéis de leerlo.
Al final hubo premios para los equipos más jóvenes, más longevos, para el testigo más original (no sé qué ejemplo de políticos están recibiendo las nuevas generaciones…), para el dorsal más trabajado (geniales esos banderines nepalíes) y como no, para el equipo ganador, esos estupendos árboles de Navidad que además corrieron como ninguno.
En este enlace podéis ver un pequeño montaje de fotos con lo vivido ayer para que podáis saborear algo del espíritu de colaboración y alegría que allí se disfrutó. Nos queda a la vuelta de vacaciones hacer el balance de lo recaudado e informar a Educanepal.
¡Feliz Navidad y merecido descanso para tod@s!
En la recta final de nuestra carrera solidaria.
Con los últimos preparativos y algún que otro sobresalto (como el obligado cambio de ubicación y de fecha), encaramos la última semana de la preparación de nuestra carrera solidaria en favor de los niños y niñas de Nepal y su educación. Como ya sabréis, por problemas de última hora con los permisos del Ayuntamiento, la carrera se ha trasladado al viernes 22 de diciembre, y será en el interior del Instituto.
El entusiasmo es creciente.
Hemos visto (y sobre todo oido) a nuestro alumnado de 1º de ESO cantando el coro de una famosa canción solidaria en el hall. Estamos seguros de que nos van a sorprender con el resultado de esa grabación.
También esta semana han comenzado a venderse las primeras chapas solidarias con el logo de la carrera, fruto del trabajo por las tardes en el espacio del PIEE. No te quedes sin la tuya, recuerda como dice nuestro eslogan, genialmente discurrido por el grupo de 1º ESO D, que
«Ayudamos por una idea hermosa, para nosotros un esfuerzo, en Nepal efecto mariposa»
Tenemos un fantástico cartel, también diseñado y realizado en el espacio PIEE que nos recuerda este eslogan. Está en el patio de columnas, y en él también vamos a poder seguir los días que faltan para la carrera.
Y por supuesto estos últimos días se están ultimando las inscripciones en los equipos, el reparto de dorsales, los responsables de cada tarea antes, durante y después de la carrera… Si quieres participar y aún no tienes equipo, habla con los alumnos de 1º de ESO, ellos te ubicarán en los equipos en los que aún haya huecos. También irán apareciendo los equipos inscritos bajo el cartel a lo largo de la próxima semana.
Felicitamos al alumnado de 1º de ESO y a sus profesores, por el esfuerzo y la ilusión que están poniendo en este proyecto, y que les está acercando a la realidad de otros niños y niñas como ellos, en este caso de Nepal, que también quieren aprender y mejorar su vida.
Noticias desde Nepal
A continuación os dejamos las últimas noticias que nos cuenta José desde Nepal. Todo un acicate para preparar con más ahinco si cabe nuestra carrera.
«Hola a todos,
En el Nepal rural es muy normal que los hijos ayuden, desde edades muy tempranas, a sus padres. Con apenas siete u ocho años las niñas cocinan, van a por leña, llevan las cabras a pastar, ayudan a sembrar, a quitar malas hierbas o cosechar. Los niños traen hojas verdes, leña y ayudan en labores agrícolas y ganaderas varias. Es su día a día, y esa colaboración de hijos e hijas es fundamental para poder sobrevivir y tener algo que comer. Hasta ahí todo bien, una vida muy dura, pero en familia y cercana a la naturaleza.
Lo que me tocó el corazón y me removió las tripas en muchos casos era ver a niños que eran explotados en fábricas textiles, prostíbulos, salones de masaje, picando piedras… y otros tantos trabajos donde deben rendir al máximo y a veces no reciben nada de salario a cambio, al ser muchos de ellos vendidos a mafias que los utilizan y les amenazan si no atienden a sus clientes. Estamos hablando de niñas de doce o trece años que son pura inocencia e ingenuidad.
Podía haberme quedado llorando o insultando a quienes utilizan a los niños, pero me pareció más práctico intentar que esto no suceda, analizando la situación y desarrollando estrategias que nos permitan poder ofertar una infancia más digna a miles de niños en Nepal.
Hace unas semanas rescatamos a 17 niños que llevaban a unas fábricas textiles en Katmandú.
Un abrazo y lindo día a todos.»
