Francés

Intercambio con Francia: Dax

interc  Nuestra estancia en Las Landas , del 11 al 18 de mayo, acaba de finalizar.

El grupo de estudiantes de 3º ESO llegó el viernes a media tarde a Dax, al Collège D’Albret. Nos esperaban con muchas sonrisas y muchas nubes. Después de un fin de semana de inmersión en familias , le semana empezó con mucha intensidad. Días llenos de actividad: Bayonne y su chocolate, descubrimiento de la ciudad termal de Dax, clases y course landesa,  y para despedirnos una jornada de surf en el océano. Nuestro grupo de estudiantes ha vivido a la “dacquoise” durante  estos días.

Un año más,

¡Estupenda inmersión lingüística !

 

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Programa “Cruzando Fronteras”

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Desde el Departamento de Educación, Cultura y Deporte nos llega la nueva convocatoria del Programa Franco-Aragonés “Cruzando Fronteras”.

Se trata de un programa de inmersión lingüística para alumnado de 3º ESO , que el curso que viene estará en 4º y cursando Francés. Es una acción de cooperación educativa conjunta del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y las Academias de Toulouse y Burdeos (regiones de Nueva Aquitania y Occitania) de Francia :

El alumno  realiza una estancia de inmersión lingüística y cultural en Francia durante el curso próximo  – Posteriormente, la familia del alumnado aragonés participante acogerá a un alumno francés durante su estancia en Aragón. El alumnado asistirá a las clases en Francia siguiendo el calendario escolar de esas regiones, cursando aquellas materias lo más similares posible a las que cursaría en su centro de origen. La residencia e integración durante el intercambio se realizará en una familia de acogida en régimen de reciprocidad, asumiendo la familia del alumnado participante los compromisos establecidos.

– Hay DOS modalidades para elegir : La duración del intercambio podrá ser de 12 o de 24 semanas (6 ó 12 semanas en cada país).

Os dejamos aquí el enlace al BOA.

BOA “Cruzando Fronteras”

 

 

 

 

 

 

Intercambio Zaragoza-Dax. Séjour à Saragosse

La semana en Zaragoza ha pasado rápida y veloz… Una agenda repleta de actividades y citas :

El fin de semana, las familias se encargaron de acoger e integrar a los estudiantes de Dax. La semana empezó con la cálida acogida de nuestra Directora en el centro y el desayuno en la cafetería. Clase con españoles y visita al Palacio de la Aljafería. La segunda jornada de actividades se anunciaba fría , y … nieve vimos en Fuendetodos! La calma y el buen hacer de los alumnos consiguieron unos grabados de Artista en el taller de Grabado , la visita al Nevero acabó de congelarnos. El miércoles Alquézar nos recibió soleada y cálida, pudimos ver las aguas verdes del Vero andando por sus pasarelas en una marcha de comunión franco-española perfecta y las risas en los juegos de pista y tradicionales hicieron el resto. El jueves más clases, paseos por las ruinas romanas zaragozanas y nuestro tradicional “auberge espagnol” con bailes y música por la tarde puso el punto y … seguido a esta etapa de nuestro intercambio con Francia.

Le “retour” en mayo,  en tierra y océano landeses.

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Intercambio Zaragoza-Dax 2017-18

Nuestros Corres franceses ya están aquí!

El 16 de marzo , a las 18h30 llegó el bus con 24 alumnos dacquois, de las puertas del Collège D’Albret a las del IES MIguel Servet.

Un curso más , mismas ilusiones y nervios que en ocasiones anteriores, y la expectación normal de conocer en persona a nuestros correspondientes de este año. Los correos , vídeos, y las redes sociales nos han ayudado a hacernos una idea bastante precisa…. pero verlos bajar por la puerta del autobús es otra cosa … mucho mejor!!

BIENVENIDOS

ESTA SEMANA QUEREMOS QUE LO PASÉIS GENIAL!!!

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La Classe au théâtre

                          Los alumnos van al teatro, con la La Classe au théâtre. 

7 de febrero , La obra: “Au bout du couloir” , Compañía La Boka. 

Como en años anteriores la convocatoria de Kaleidòs, con su programa teatral llega en febrero. Nosotros nos acercamos hasta la Ciudad Escolar Ramón Pignatelli para asistir a otra edición más de teatro por y para estudiantes de FLE.

Este año menos risas,intensidad en el texto y en la fuerza del tema. Adolescencia y vivencias problemáticas . En la sala no se oía ni una palabra, y en las caras de los asistentes la concentración era patente. Biennn! Diálogos bien trabajados y texto pausado les permitió seguir , comprender mucho!! Objetivo conseguido.

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“Simón ha escrito un libro sobre la adolescencia, donde dice que es buena. Mathilde, una vieja amiga suya, ha leído el libro y va a verlo. Cuando se encuentran, Mathilde le recuerda lo dura que fue su adolescencia, y, juntos, tienen una serie de recuerdos sobre lo bueno y lo malo de su adolescencia.

Es una obra muy profunda, muy interesante. Aunque de vez en cuando no hemos entendido algunos detalles, hemos empatizado con los personajes y lo más importante, es que hemos aprendido cosas que a veces pasan desapercibidas”

Meriam, Marcelo, Violeta y Ana. 3º ESO

“Simón está firmando su nuevo libro cuando se encuentra con su amiga dela adolescencia. Empiezan a rememorar cómo se conocieron. Fue en un hospital, los dos cuentan la historia d epor qué están ahí. Gracias el uno al otro superan sus problemas.

Nos ha parecido una historia conmovedora y entretenida. Los actores gesticulaban mucho y eso hacía la historia más fácil de entender”

María , Blanca, Abraxas y Sara. 3º ESO

“…… después empiezan a recordar momentos de su pasado. Matilda tenía problemas de sobrepeso y bulimia. Simón, el psicólogo, no tenía amigos y tenía un vicio a los videojuegos. Ambos sufrieron bulling”.

Elena, Asier, Roberto y Sara. 3º ESO

” La verdad, nos ha gustado mucho, ya que los actores lo hacían muy bien y nos han conseguido transmitir mucho. Pero si tuviésemos que cambiar algo sería poner a actores más jóvenes para el flshback, por lo demás, ha estado estupenda”

Naiara, Leonor, Lucía, Ian y Pedro. 3ºESO

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Vive la Chandeleur…Miamm!!

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                El viernes pasado, día 2 de febrero , algunas de nuestras clases tuvieron sus momentos de “partage”  ( compartir) muy , pero que muy dulces…  Una tradición que nos permitió degustar unas estupendas crêpes , soles dorados , que aunque han marcado la transición hacia el buen tiempo, el intento de conservar bien el trigo  , de llamar a la buena fortuna, en otros tiempos ya anteriores, hoy,  en las aulas,  nos hicieron “regalarnos” gracias al buen hacer de más de un  alumno y alguna voluntariosa profesora.

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Los carteles por el instituto , los vídeos y y algún que otro post nos ayudaron a festejar nuestra propia chandeleur.

Los alumnos de 2ºBachillerato

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Los alumnos de 1ºESO G

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La Chandeleur

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Este viernes , 2 de febrero, se celebra La Chandeleur en Francia. Nosotros en las aulas nos acercaremos a esta antigüa tradición que antes iluminaba y que hoy está presente en forma de crêpe

giphyORIGEN DE LA CHANDELEUR

El origen de la Chandeleur es religioso. En época de los romanos se veneraba al dios Pan. Durante la noche los creyentes recorrían las calles de Roma con antorchas. En el 472 el papa Gélase 1er cristianiza el rito y realiza la presentación de Jesús por María en el templo, 40 días después de la Navidad. Tradicionalmente se celebraba con una procesión de velas que consistía en que todos los creyentes iban a buscar una vela al templo y debían llevarla hasta su casa encendida y mantenerla así.

La tradición de las crêpes tiene que ver con las cosechas y el trigo, bien preciado, y con el final del invierno. La crêpe , con forma de sol y de luz- lumière: se decía que si no se hacían crêpes el día de la Candelaria el trigo se pudriría. Además había que voltear la primera crêpe con la  mano derecha sujetando una moneda en la otra, y luego envolverla con la crêpe, guardarla durante todo un año en lo alto de un armario y dársela a los pobres al año siguiente. Así se llamaba al dinero y a la fortuna. La meteorología  también esta relacionada con esta fecha:

“Si fait beau et luit Chandeleur,  six semaines se cache l’ours” . Si hace buen tiempo seis semanas se esconde el oso, o la marmota en otros países….

 JOYEUSE CHANDELEUR!!!

Chandeleur2  Si queréis saberlo  y conocer más cosas , en el BLOG FRANCÉS

Aujourd’hui on fête …

Hoy , 31 de octubre. Biblioteca. Objetivo : desarrollar y potenciar la oratoria. El arte de hablar en público.

 

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RÉCIT lu et déclamé par Gabbeh Gambaro , 2ºBachillerato D

Le livre de votre vie

C’est l’histoire d’un jeune couple qui venait d’aménager dans une vieille maison sombre.
La première nuit, la jeune femme ne se sentait pas rassurée; malgré tout ce que lui disait son mari pour la rassurer, elle n’arrivait pas à dormir. Afin de se changer les idées, elle décida d’aller dans la bibliothèque et de lire un peu.
Elle prit un livre au hasard. Il n’y avait que des images.
Sur la 1ère image, elle vit une femme qui lui ressemblait, dans une bibliothèque, avec un livre dans les mains; mais elle n’y fit pas attention.
A la 2ème page, elle vit la même femme mais derrière celle-ci, la porte de la bibliothèque s’ouvrait; elle se retourna, la porte était fermée.
Sur la 3ème page, la porte était grande ouverte et un homme sans visage était entré; elle regarda par dessus son épaule, il n’y avait rien, elle alla fermer la porte à clef.
Elle regarda la dernière page du livre, l’homme était juste derrière elle, le bras levé tenant un couteau…
Le lendemain matin, le mari se réveilla et ne trouva pas son épouse, il l’appela et se décida à aller voir dans la bibliothèque.
Il trouva la porte fermée, il frappa mais rien.
Inquiété, il enfonça la porte et trouva … sa femme poignardée…

UN GRAND MERCI à Gabbeh !

Intercambio Zaragoza – Dax 2017

LA ESTANCIA EN DAX

Del 12 al 19 de mayo

Una semana en Dax. Todos juntos, muchas actividades, experiencias y momentos estupendos.

El grupo ha disfrutado de estos días en Las Landas. El Collège d’Albret, la Course Landesa, el Rally encuesta por la ciudad, la visita a Pau, los magníficos cuadros del Musée des Beaux Arts  y el Castillo lleno de historia!

Sin surf este año, la meteorología no perdonó. Pero salvamos la jornada con buen deporte , al abrigo de la lluvia y bolera por la tarde.

Y en casa …. las familias francesas y nuestros alumnos hicieron bon ménage !! buenas migas!!!!!

Felicidades a todo el grupo, por vuestro comportamiento e ilusión !!!

Intercambio con Dax. Estancia en Zaragoza

Le 31 de marzo a las 18h30 llegó el autobús. 

24 alumnos del Collège D’Albret. Sus correspondientes esperaban impacientes .

Una semana , siete días llenos de buenos momentos, de risas, de emociones, de palabras españolas y de palabras francesas, de comunicación.

Un grupo y un ritmo, la cohesión que ya llega y ….

ÇA MARCHE !

Castillo de Sarsamarcuello

 

Taller de Cerámica de Muel

 

Parque de Muel

Nos vemos en mayo. El día 12 salimos para Dax !!

Intercambio Zaragoza – Dax

LES FRANÇAIS sont là!

El grupo de estudiantes dacquois ha llegado a Zaragoza.

Del 31 de marzo al 7 de abril van a estar aquí. A disfrutar, chicos y a aprender mucho español !!!!!!

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IES MIGUEL SERVET – COLLÈGE D’ALBRET

 

PACAMAMBO La Classe au Théâtre

DU THÉÂTRE , EN FRANÇAIS , BIEN SÛR !!

 

Miércoles 8 de febrero . Nuestros alumnos, Residencia Ramón Pignatelli. Kaleidòs

Los actores en acción

Pacamambo

Pacamambo

La clase va al teatro , una representación más,  un año más.

Esta vez  menos risas, más reflexión. Más poesía …. de la vida. 

Julie nos hace entrar en el mundo más desconocido, el de la muerte de un ser querido. Con ella , y su maravillosa abuela, hemos compartido el rechazo a separarnos de aquel que queremos y luego la comprensión de lo que nos queda: los recuerdos y el amor del que se va.

La muerte en su esplendor

Buena filosofía, buen trabajo de una troupe estupenda, que nos ha brindado la oportunidad de educar y hacer disfrutar a nuestros estudiantes, aprendiendo francés.

Marie-marie, la grand-mère

crowdfunding_V2           À l’année prochaine!

La Classe au théâtre 2017

PACAMAMBO  

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El miércoles 8 de febrero un grupo de 77 alumnos asistirá a la representación teatral Pacamambo, Compañía Mipana , en la Residencia Ciudad Escolar Pignatelli . Una delicada obra de teatro basada en el cuento homónimo del dramaturgo libanés Mouawad, que la troupe francesa Mipana presentó en Avignon y que luego llevó al teatro de l’Essaion en París.

Pamina de Hautecloque,  Pacamambo à Avignon

 

Sinopsis:

Indignada por la muerte de su abuela María-María, Julie es una niña que pasa de la rebeldía a la aceptación, del dolor por la pérdida de su abuela a la esperanza de volver a encontrarla en un lugar maravilloso que ambas invocan: el país de Pacamambo. Mientras esa misteriosa transformación tiene lugar, se esconde en el sótano de la casa de María-María, junto con el cuerpo ya abandonado por la abuela, pero al que la niña protege amorosamente mientras espera a la Muerte y se enfrenta a la Luna, que fue la culpable de todo.

Pacamambo trata el duelo en los niños con un derroche de poética fantasía y aguda penetración psicológica..

 

Voici la Fiche pédagogique , y texto de la obra. 

FICHE PACAMAMBO       

http://www.wajdimouawad.fr/wajdi-mouawad/biographie   web autor

Expo TINTIN

 

Con este nombre se exponen los trabajos de los alumnos de  4º ESO Francés 

Una plancha  de BD, trabajo de traducción, otra plancha INÉDITA Y PERSONAL de trabajo de creación y composición en francés, trabajo de dibujo  y ……… C’est parti!  Una nueva historia . nacida no en Bruxelles , pero sí en nuestro instituto.

Bon travail !! Le résultat est à voir.

 


Las aventuras de Tintín (cuyo nombre original, en francés, es Les Aventures de Tintin et Milou) es una de las más influyentes series europeas de cómic del siglo XX. Creada por el autor belga Georges Remi (Hergé) y característica del estilo gráfico y narrativo conocido como “línea clara”, está constituida por un total de 24 álbumes, el primero de los cuales se publicó en 1930 y el penúltimo en 1976 (el último, Tintin y el Arte Alfa, no llegó a terminarse, aunque se publicaron posteriormente los bocetos realizados por el autor).

Los siete primeros episodios de las aventuras de Tintín se publicaron por entregas en Le Petit Vingtième, suplemento del diario belga de orientación católica Le Vingtième Siècle, entre 1929 y 1939 (la publicación de la octava, Tintín en el pais del oro negro, quedó interrumpida en 1940 al producirse la invasión alemana de Bélgica, aunque el autor la reanudaría años después). Posteriormente, las aventuras de Tintín aparecieron en otras publicaciones: el diario Le Soir, durante la ocupación alemana de Bélgica, entre 1940 y 1944; y el semanario Tintín, desde 1946 hasta 1976. Todas las aventuras del personaje fueron después recogidas en álbumes independientes y traducidas a numerosos idiomas. A partir de La estrella misteriosa (1942), los álbumes fueron editados siempre en color, y se emprendió la tarea de colorear y reeditar también los álbumes anteriores de la serie (a excepción de Tintín en el país de los soviets). Las reediciones afectaron en ocasiones al contenido de los álbumes.

En la serie, junto a Tintín, un intrépido reportero de aspecto juvenil y edad nunca aclarada que viaja por todo el mundo junto con su perro Milú, hay una serie de personajes secundarios que han alcanzado tanta o más celebridad que el protagonista: entre ellos, el capitán Haddock el profesor Tornasol, los detectives Hernández y Fernández y la cantante Blanca Castafiore. Las aventuras de estos personajes están cuidadosamente ambientadas en escenarios reales de los cinco continentes, y en lugares imaginarios creados por Hergé, tales como Syldavia o San Theodoros. Sobre todo a partir del quinto álbum de la serie (El Loto Azul), su autor se documentó minuciosamente sobre los lugares visitados por sus personajes.

La serie conoció desde sus inicios un éxito sin precedentes. Se calcula que se han vendido desde sus inicios más de 200 millones de álbumes en más de 60 idiomas, sin contar las ediciones piratas. Las aventuras del personaje de Hergé son además objeto de culto y de coleccionismo en todo el mundo.”

 

Una semana en Francia

Nuestro intercambio con el Collège D’Albret, en Dax, en las Landas, ha concluido este año con una estancia de siete días , del 16 al 23 de mayo, variada y llena de buenos momentos.

Visitamos la ciudad , para resolver un enigma, por sus diferentes puntos de encuentro.

Acudimos a su instituto y asistimos a sus clases.

Viajamos a Pau, para visitar su Castillo y el Museo de Bellas Artes.

Nos acercamos a la costa de Messanges, e hicimos surf en el océano.

Y … después de las actividades comunes ….. las familias, sus casas, sus conversaciones, , sus vidas!

Todo ello nos lo hemos traído a Zaragoza, para que con el tiempo y el paso de los días la vivencia se convierta en un aprendizaje más.

 

En la Fontaine Chaude

En la Fontaine Chaude

 

En el Collège D'Albret

En el Collège D’Albret

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Surf en la costa

Surf en la costa

 

Preparados?!

Preparados?!

                                      HASTA EL AÑO QUE VIENE !!

 

 

ENLACES

I.E.S. MIGUEL SERVET - Paseo Ruiseñores, 49-51 | 50006 Zaragoza

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